παιδί

Παιδιά με χαμηλή αυτοεκτίμηση. Πώς μπορούμε να τα βοηθήσουμε;

Ως αυτοεκτίμηση ορίζεται η εικόνα που έχει κάθε άνθρωπος για τον εαυτό του. Η εικόνα του εαυτού μας σχηματίζεται από το τι αντιλαμβανόμαστε οι ίδιοι ότι είμαστε και μπορούμε να κάνουμε, αλλά και από την εικόνα που νομίζουμε ότι έχουν οι άλλοι για εμάς. Η υγιής αυτοεκτίμηση είναι αποτέλεσμα μιας σωστής ισορροπίας ανάμεσα στα δύο.

Read more

Παιδί και απογοήτευση. Πώς μπορεί να μάθει να τη διαχειρίζεται;

Ένα παιδί μπορεί να απογοητευτεί για διάφορους λόγους. Από το να μην είναι καλεσμένο σε ένα πάρτι, μέχρι το να αρρωστήσει και μην πάρει μέρος σε μία εκδήλωση του σχολείου. Μπορεί επίσης να νιώσει απογοήτευση όταν έχει διαβάσει πολύ για ένα διαγώνισμα και παρόλα αυτά πήρε κακό βαθμό. Τα παιδιά μπορεί να βιώσουν πολύ συχνά μικρές απογοητεύσεις και να πληγωθούν από αυτές.

Read more

Μαθησιακές δυσκολίες. Πώς τις αναγνωρίζουμε και τι μπορούμε να κάνουμε;

Ένα από τα συχνότερα αναπτυξιακά προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά σχολικής ηλικίας και το οποίο απασχολεί έντονα γονείς και δασκάλους, είναι οι μαθησιακές δυσκολίες. Μέχρι πρόσφατα, πολλοί τις ερμήνευαν ως «τεμπελιά και αδιαφορία» του παιδιού, ενώ άλλοι θεωρούσαν ότι το παιδί απλώς δεν έχει «ωριμάσει» ακόμα και περίμεναν να περάσουν οι δυσκολίες του με το χρόνο. Αυτή η αναμονή όμως είχε ως αποτέλεσμα την απώλεια πολύτιμου χρόνου και κατά συνέπεια τον περιορισμό των ευκαιριών για αξιοποίηση των δυνατοτήτων του παιδιού.

Read more

Τι κάνει ένα παιδί δειλό; Πώς μπορούμε να το βοηθήσουμε;

Ένα παιδί, μέχρι περίπου την ηλικία των τεσσάρων ή πέντε χρόνων, που θα πάει παιδικό σταθμό ή νηπιαγωγείο, βρίσκεται προστατευμένο μέσα στην οικογένεια, νιώθει ασφάλεια και δε χρειάζεται να ανησυχήσει για τίποτα, αφού αντιμετωπίζει τα πάντα έχοντας μαζί του κάποιο οικείο του πρόσωπο. Όταν όμως βρεθεί μόνο του σε διαφορετικό περιβάλλον, με καινούρια πρόσωπα, είναι πιθανό να παρουσιάσει τα πρώτα σημάδια δειλίας, δηλαδή έντονο φόβο και ανασφάλεια.

Read more